飞机群组(www.Telegram8.vip)是一个Telegram群组分享平台,飞机群组内容包括Telegram群组索引、Telegram群组导航、新加坡telegram群组、telegram中文群组、telegram群组(其他)、Telegram 美国 群组、telegram群组爬虫、电报群 科学上网、小飞机 怎么 加 群、tg群等内容,为广大电报用户提供各种电报群组/电报频道/电报机器人导航服务。

首页快讯正文

欧博官网手机版:融合教育让“星星的孩子”散发应有的光芒

admin2022-09-119

欧博官网手机版www.aLLbet8.vip)是欧博集团的官方网站。欧博官网手机版开放Allbet注册、Allbe代理、Allbet电脑客户端、Allbet手机版下载等业务。

萱萱在制作面点 受访者供图

中新网天津9月10日电 题:融合教育让“星星的孩子”散发应有的光芒

作者:庞喻文

称重、揉馅、搓团,把这些面团捏成规定的形状......在妈妈的帮助下,15岁的心智障碍孩子萱萱(化名)做了一个又一个可爱的小面包,再撒上一把巧克力碎,整个甜品屋都散发着诱人的香气。

这家甜品屋位于天津市北辰区的未蓝残健融合生活广场(以下简称“未蓝广场”)。据介绍,未蓝广场是天津市的第一间社区资源教室,它面向有特殊需要的儿童青少年及其家庭提供入学支持、融合教育支持及相关评估服务,为大龄心智障碍青年提供就业支持、心理支持、残健融合体验和艺术疗愈类课程。除了甜品屋,还有茶屋、鲜花店、陶艺手工店......

甜品屋内,萱萱帮助妈妈给客人递上一杯热气腾腾的咖啡,用不标准的语音说了句“你好,谢谢”。母子二人忙碌的身影,是甜品屋最温暖的存在。

“孩子从小就患有自闭症,我带他来这里是希望他能尝试着多跟人接触,再学个一技之长,以后长大了也好自己养活自己。”萱萱妈妈告诉记者,萱萱平时也很喜欢做面点,现在基本可以完成一半以上的工序了。“以前他就想自己一个人待一天,谁也不理,但是现在起码能面对大家,能跟人打招呼,我感觉他进步还是很大的。”

,

choi Baccaratwww.vng.app)sàn casino đổi thưởng tiền mặt uy tín SỐ 1 ,Bạn có thể nạp và rút tiền với; Ví điện tử ; đồng tiền ảo; usdt; an toàn tiện lợi và có độ bảo mật cao. Mọi thông tin chi tiết xin liên hệ URL:www.vng.app。

,

萱萱跟妈妈在店里迎接客人 庞喻文 摄

未蓝广场负责人孙娜介绍,这个广场里的店都是北辰特殊教育学校的孩子家长和老师组建的,而没有外界的社会人士。“目前广场内有6位心智障碍的孩子实现就业,有10多位孩子已经走出去工作了。很感谢区政府免费提供这800多平米的场地租金和物业水电费,减轻了很多负担。”孩子们通过这样一个场所,慢慢学着接受社会,融入社会,走进社会,最终习得一技之长,自食其力。

近两年,全国极力助推融合教育。2022年1月,教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委和中国残联共同研究制订了《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,提出到2025年高质量特殊教育体系初步建立的主要目标。到2025年,全国适龄残疾儿童义务教育入学率要达到97%,非义务教育阶段残疾儿童青少年入学机会明显增加,教育质量全面提升,保障机制进一步完善。

“我们一直在做特殊需求孩子从学前到就业整个学段的融合支持,目前来说,经过整段融合学习成功就业的孩子已有几十个,在义务教育阶段接受融合支持的孩子有90多个。”天津市北辰区特殊需求服务指导中心巡回指导教师赵明珠表示,融合教育模式为特殊孩子提供了更安全、更包容的环境,让他们从身体健康、心理健康、人际关系健康等方面获得更多收获。

“一般来说,这种特殊教育在义务教育结束之后大部分地区就没有了,但是对于这样的孩子来说,义务教育结束之后,还是他人生的刚刚开始,所以融合教育实际上是为孩子今后的未来打下一个基础。目前北辰区一共有15个社区资源教室,希望今后能让更多特殊孩子接受完义务教育、职业教育之后,再得到一个工作的机会和培训的空间。”天津市北辰区教育局副局长苗芊说道。

今年9月7日,天津市人民政府新闻办公厅印发了《“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》,提出“到2025年,初步建立布局合理、学段衔接、普职融通的高质量特殊教育体系。普及程度显著提高,适龄残疾儿童义务教育入学率达到99%,随班就读比例达到50%,非义务教育阶段残疾儿童青少年入学机会明显增加。”的主要目标。截至目前,天津市已有22家自闭症机构,其中包含了天津民办自闭症机构,天津公办机构,天津连锁自闭症机构,天津融合幼儿园与部分特殊教育学校。课程教学改革不断深化,为特殊教育而献力的教师队伍也在越发壮大......

现在,融合教育已成为提高特殊少年儿童适应社会、融入社会能力的重要途径。普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育需要进一步深度融合。在今天这样一个多元且包容的社会,越来越多的群体需要被看见、被理解、被支持,让“星星的孩子”真正地“存在”,真正地追随光,成为光,散发光。

网友评论

最新评论